Videnssociologi

Videnssociologi er et akademisk område, der beskæftiger sig med skabelsen, delingen og opfattelsen af viden i et samfund. Grundantagelsen er, at viden er skabt af mennesker i en social kontekst.[1] Videnssociologien kan således undersøge hvordan "sociale grupper, positioner og interesser samt forskelle i samfundsstruktur" resulterer i forskelle i opfattelsen af viden.[2] Traditionelt har videnssociologien dermed fokuseret på for eksempel sociale stratas dominans i produktionen af videnskabelig viden, hvor nyere videnssociologisk forskning i udpræget grad fokuserer på italesættelsen af viden og fænomener, hvilket kan ses som et spørgsmål om diskursiv magt.[3]

Litteratur

  • Berger, Peter & Thomas Luckmann (2007): Den sociale konstruktion af virkeligheden: en vidensociologisk afhandling. Akademisk Forlag
  • Foucault, Michel (1994): Viljen til viden. Det lille forlag
  • Pedersen, Alex Young mfl (2018): Hvad er videnssociologi? I: Idehistorie. Systime
  • Qvortrup, Lars (2004). Det vidende samfund. Unge pædagoger

Referencer

  1. ^ Pedersen, Alex Young; Andersen, Casper; Bek-Thomsen, Jakob (2018). "Hvad er videnssociologi". Idéhistorie. Systime. ISBN 9788761671660.
  2. ^ Bertilsson, Thora Margareta (2011). "videnssociologi". I Larsen, Steen Nepper; Pedersen, Inge Kryger (red.). Sociologisk leksikon. København: Hans Reitzels Forlag. s. 758. ISBN 9788741203515.
  3. ^ Christensen, Anders Bøggild; Rasmussen, Tove; Jørgensen, Sabine; Olesen, Søren Peter (2015). "Videnssociologi". Viden og videnskabsteori i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag. ISBN 978-87-412-6318-2.
SamfundsvidenskabSpire
Denne artikel om samfundsvidenskab er en spire som bør udbygges. Du er velkommen til at hjælpe Wikipedia ved at udvide den.

Medier brugt på denne side

Portrait of Aristotle by Carl Krull.jpg
Forfatter/Opretter: CMSK, Licens: CC BY-SA 3.0
A brush drawing of Aristotle by danish artist Carl Krull