Sprogundervisning
Sprogundervisning er den formaliserede undervisningsproces hvorigennem en person kan lære et andetsprog eller fremmedsprog. Det er hovedsageligt en gren af anvendt lingvistik, men kan også være et interdisciplinært felt.[1][2] Der findes fire centrale kategorier for sprogundervisning: kommunikative kompetencer, færdigheder, tværkulturelle oplevelser og flere læsefærdigheder.[3]
Øget globalisering har skabt et stort behov for en arbejdsstyrke, der kan kommunikere på flere sprog. Fælles sprog anvendes i områder såsom handel, turisme, internationale relationer, teknologi, medier og videnskab.
Litteratur
- Otto Jespersen (marts 1904), How to teach a foreign language, London: Swan Sonnenschein & Co., Wikidata Q110553056
Henvisninger
- ^ Spolsky, B., & Hult, F.M. (Eds.). (2008). Handbook of educational linguistics. Malden, MA: Blackwell.
- ^ Hult, F.M., (Ed.). (2010). Directions and prospects for educational linguistics. New York: Springer.
- ^ Phillips, J. K. (2007). Foreign Language Education: Whose Definition?. The Modern Language Journal, 91(2), 266–268. ISSN 00267902
 | Spire Denne artikel om sprog er en spire som bør udbygges. Du er velkommen til at hjælpe Wikipedia ved at udvide den. |